Harus diperlakukan dengan martabat
Tingkat
kognitif: Mengetahui
1.
Fasilitator menyiapkan untuk sesi dengan
memasang di dinding kelas beberapa hak-hak dasar dan kebebasan pribadi. Ini
diambil dari dokumen Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia.
2.
Ketika peserta memasuki ruangan, fasilitator
mengajak mereka untuk melihat-lihat ruangan dan membaca postingan di dinding.
Fasilitator memberi mereka beberapa waktu untuk untuk ini.
3.
Setelah peserta telah menyelesaikan tugas,
fasilitator mendorong beberapa sukarelawan untuk mengartikulasikan reaksi
langsung mereka. Fasilitator menyambut dan mengakui seluruh respon mereka.
4.
Jika ini belum dapat diartikulasikan,
fasilitator menanyakan pertanyaan berikut: “Bagaimana perasaan Anda mengetahui
bahwa Anda untuk hak-hak dan kebebasan?”
5.
Ambil beberapa respon dari peserta, fasilitator
memperkuat gagasan bahwa setiap manusia memiliki martabat manusia yang melekat
dan karena itu diberikan hak-hak dan kebebasan yang sesuai. Fasilitator,
bagaimanapun mengakui bahwa tidak semua orang telah mengalaminya secara pribadi.
Tingkat
Afektif: Menghargai
6.
Fasilitator menghubungkan ke proses selanjutnya
dimana peserta sekarang diajak untuk mencerminkan bagaimana mereka secara
pribadi mengalami diperlakukan sebagai manusia. Fasilitator mengarahkan peserta
untuk meninjau kembali hak-hak dan kebebasan yang dipasang di dinding. Kemudian
dia memerintahkan mereka untuk mengidentifikasi tiga dari hak-hak dan kebebasan
yang mereka yakini bahwa hal tersebut telah dirampas dari mereka, dan tiga dari
hak-hak dan kebebasan yang mereka yakini bahwa telah berhak.
7.
Peserta pindah ke dalam tiga kelompok untuk
berbagi pengalaman mereka dalam hal ini.
8.
Setelah berbagi, fasilitator mengumpulkan
kelompok untuk mendengar contoh dari pertukaran kelompok mereka.
9.
Fasilitator menarik refleksi lebih jauh dari
para peserta dengan memanfaatkan pertanyaan panduan berikut:
a.
Apa yang Anda amati sebagai unik atau umum
untuk pengalaman Anda yang berkaitan diperlakukan dengan atau tanpa martabat
dan nilai?
b.
Emosi apa yang dipicu dalam diri Anda sebagai
hasil dari kenangan ini?
c.
Pembelajaran dan realisasi apa yang Anda
dapatkan sebagai hasil?
d.
Apa penyelesaian pribadi yang Anda pertimbangkan
dalam menanggapi ini?
Tingkat
Konseptual: Pemahaman
10.
Fasilitator menyatukan reaksi peserta dan
memimpinnya untuk diskusi tentang beberapa realitas sosial-politik yang
mempengaruhi masyarakat, budaya dan orang-orang dalam sikap mereka terhadap
manusia.
Tingkat Aktif:
Betindak
11.
Fasilitator mengulangi kembali hak prerogatif
setiap peserta yang mana harus diperlakukan dengan martabat dan nilai.
Fasilitator menantang para peserta untuk bersikap tegas dalam hal ini. Untuk
mewujudkan hal ini, fasilitator mengajak peserta untuk datang bersama daftar
cara praktek yang mereka bisa, secara individu maupun sebagai kelompok,
menegaskan hak ini. Dari inisal ilham, partisip dapat merumuskan kontrak "
Harus diperlakukan dengan martabat".
12.
Kontrak mungkin bisa dipasang di tempat strategi
dalam ruangan. Masing-masing partisip diundang untuk melakukan dengan
menunjukan tanda tangannya di bagian bawah kontrak.
13.
Sesi dapat memuncak dengan meminta kelompok
untuk memilih dan menyanyikan sebuah lagu yang menangkap semangat kontrak
mereka.
Arti kerja
Tingkat
kognitif: Pengetahuan
1.
Fasilitator memperkenalkan nilai martabat kerja
dan bagaimana mengungkapkan berbagai bentuk pekerjaannya dengan signifikan
serta tidak hanya untuk dirinya sendiri tetapi juga untuk masyarakat.
Fasilitator harus memastikan bahwa dia paham dengan ketulusan dan kejujuran.
Ini akan lebih membantu menciptakan tema pengalaman inti.
Tingkat
afektif: Menghargai
2.
Fasilitator mengundang peserta untuk
mengeksplorasi hubungan mereka dengan pekerjaan. Lembar kegiatan dibagikan
untuk para peserta untuk bekerja pada:
a.
Dikolom pertama, di bawah judul "History
Work", peserta akan menampilkan daftar semua bentuk pekerjaan yang mana
merka telah terlibat dengan masa lalu. Ini mencakup pekerjaan informal yang
mungkin belum terkompensasi finansial, yaitu, tugas-tugas rumah.
b.
Dikolom kedua, di bawah judul “Energies Tapped”,
peserta akan mengindikasikan untuk setiap bentuk pekerjaan yang energi atau
energi spesifik dikeluarkan oleh pekerjaan itu. Peserta dapat memilih dari
empat energi manusia yang disarankan dan menunjukkan kode yang sesuai:
P = Fisik
M = Mental
E = Emosi
S = Rohani
Beberapa pekerjaan hanya membutuhkan satu energi, yang
lainnya mungkin keempatnya.
c.
Dikolom ketiga, dibawah judul “Level of
Satisfaction”, peserta akan memutuskan untuk apa gelar pekerjaan itu. Peserta
dapat menggunakan kode berikut:
HS = Kepuasan tinggi
AS = Kepuasan sedang
LS = Kepuasan rendah
NS = Tidak puas
d.
Dikolom keempat, dibawah judul “Benefits
Reaped”, peserta akan menuliskan berbagai manfaat yang diperoleh dari pekerjaan
itu. Terdapat dua kategori yaitu manfaat menuai tingkat pribadi dan manfaat
menuai tingkat sosial. Berfokus pada apa yang telah diperoleh peserta secara
pribadi dari pekerjaan ini, sedangkan yang kedua menekankan pada kontribusi
pekerjaan ini kepada orang lain, lembaga dan masyarakat pada umumnya. Tanggapan
di sini dapat bervariasi, dari bahan untuk penghargaan pribadi kurang nyata.
Fasilitator mengingatkan peserta untuk lebih spesifik dalam menyelesaikan kolom
ini.
3.
Setelah menyelesaikan lembar kegiatan, fasilitator
mengarahkan perhatian peserta dengan bentuk pekerjaan dimana mereka memiliki
baik tingkat kepuasan sedang atau ketidak puasan. Fasilitator menyarankan mereka
menciptakan dengan percakapan imajiner antara mereka dan bentuk pekerjaan.
Prosedur akan melayani dengan tujuan mengklarifikasi pandangan mereka dalam
pekerjaan ini dan mungkin mendefinisikan ulang maknanya kepada mereka. Fasilitator
mengilustrasikan ini dengan menawarkan contoh dialog atau percakapan untuk
memberikan para peserta suatu ide tentang bagaimana proses ini.
4.
Fasilitator memberikan peserta waktu untuk
membagi dengan pasangannya.
5.
Fasilitator menarik keluar dampak dari proses
ini pada peserta dan wawasan yang sesuai dan realisasi.
Tingkat
konseptul: Pemahaman
6.
Fasilitator meringkas beragam tanggapan peserta
dan link ini untuk nilai pekerjaan. Fasilitator menyoroti fitur yang memenuhi
syarat bekerja sebagai pemaknaan. Ini mungkin termasuk konsep-konsep kunci
seperti:
·
Bekerja menjadi pribadi bermakna bila tidak
hanya dilihat sebagai sesuatu yang harus dilakukan untuk bertahan hidup dan pencapaian,
melainkan merupakan proses perpanjangan diri dan semua sumber daya batin dan
potensi kita.
·
Pekerjaan yang berarti, karena itu, melibatkan
penggunaan konsisten dan sadar diri, terutama dalam hal empat energi manusia
yang kita miliki-fisik, metal, emosi dan rohani. Semakin banyak energi ditekan,
maka menjadi lebih bermakna pekerjaan.
·
Namun, pekerjaan yang berarti selalu memerlukan kepemilikan
proses kerja. Seseorang harus memiliki kebebasan dan kontrol atas pekerjaannya.
·
Penghargaan atas pekerjaan yang berarti biasanya
lebih hakiki dibandingkan ekstrinsik. Sukacita dan kepuasan sering dihasil dari
pekerjaan yang berarti. Sejauh memfasilitasi kesesuaian antara pekerjaan dengan
kebutuhan diri, pekerjaan yang berarti bahkan dapat memiliki manfaat rohani
untuk beberapa orang.
·
Dalam pekerjaan yang berarti, orang yang
menciptakan pekerjaan pada gilirannya direkrut oleh pekerjaan. Kita harus
mengakui pekerjaan apa kontribusi yang akan membawa kita.
·
Akhirnya, pekerjaan yang berarti meluas
kontribusinya diluar akal individu kesejahteraan dan pemenuhan diri untuk
kemajuan dan perkembangan masyarakat.
Tingkat Aktif:
Betindak
7.
Fasilitator menantang peserta untuk mengejar dan
berkomitmen untuk pekerjaan yang berarti dan menawarkan pertanyaan-pertanyaan
berikut untuk membantu mereka dalam pertimbangan mereka:
·
Pedulikah saya tentang pekerjaan itu sendiri?
·
Dapatkah saya mengekspresikan penuh diri saya
melalui pekerjaan?
·
Apakah saya berkomitmen untuk arti kerja?
·
Apakah saya cukup ulet dan cukup terampil untuk
melakukan pekerjaan dengan baik?
8.
Fasilitator mengajak peserta untuk meringkas
sesi dengan datang ke sebuah kutipan dalam hal wawasan mereka yang paling
signifikan tentang pekerjaan.
0 komentar:
Posting Komentar